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L’enseignement à distance |
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| Sommaire Introduction. Pourquoi « à distance ». Publics concernés. Formations à distance proposées par Florilan. Déroulement d’une formation à distance. Les outils techniques de l’EAD. Conclusion. |
A Florilan, nous y travaillons depuis plus de quatre ans. Bien sûr, l ’enseignement par correspondance par la poste existe depuis longtemps et n ’a plus à faire ses preuves. Mais l ’enseignement à distance est quelque chose de radicalement différent.
L’Enseignement A Distance(EAD), encore appelé Formation Ouverte et à Distance (FOAD) ou e-formation (e-learning, en anglais), se développe avec une ampleur et des enjeux encore peu connus en Europe.
Aux Etats-Unis, les analystes estiment que dans 5 ans sur Internet, le flux de données dédié à l’EAD dépassera en importance celui du commerce électronique. Ils prévoient qu’en 2003, 60% de la formation aux US prendra cette forme (lire à ce sujet l'article de Liliane Delwasse paru dans l'ouest-france du 7/07/2000). Phénomène de mode ? Délire techno ? Non. Il semble bien que l’EAD permette une approche active et individualisée déjà bien connue grâce à des précurseurs tels que Montessori et Freinet. De plus, elle est un outil permettant aux entreprises de réduire le coût et d’augmenter l’efficacité de la formation de ses salariés.
· L’EAD n’est pas du Présentiel
En EAD, il n’y a plus de cours magistraux en présence de l’ensemble du groupe (formation « présentielle »). Les contacts entre stagiaires se font par des moyens électroniques, ou lors de séances de regroupement destinées à développer des actions de groupe ou à acquérir des « savoirs-faire » qui ne peuvent pas s’apprendre sur un écran (ex : travaux pratiques d’animation de groupe, gestes techniques, etc).
Le stagiaire est maître de sa progression. Il peut l’adapter à sa rapidité d’acquisition, à son niveau de concentration à un moment donné, ce qui est impossible en présentiel…
« Nous étions à l'étude quand le Proviseur entra... Ceux qui dormaient se réveillèrent et chacun se leva comme surpris dans son travail »
Gustave FIaubert, Madame Bovary,
· L’EAD n’est pas de l’Autoformation
L’EAD est une situation très différente de celle que l’on connaît lorsqu’on achète un cd-rom d’autoformation et qu’on essaie de se former tout seul.
L’ EAD autorise une véritable individualisation de la formation grâce à la détermination préalable des besoins et des acquis de chaque stagiaire et grâce au suivi dans sa progression par un formateur spécialiste du domaine abordé.
· L’EAD n’est pas de l’enseignement par correspondance
Les contenus en EAD sont multimédia par nature. L’interactivité stagiaire / formateur est beaucoup plus rapide. Le formateur dispose d’informations au jour le jour sur la progression du stagiaire.
Une entreprise ou un particulier peuvent accéder à des formations très pointues qui ne sont pas proposées dans l’environnement immédiat. On peut ainsi faire régulièrement appel à des spécialistes du domaine concerné.
Se libérer par exemple toute une semaine est parfois impossible pour des raisons professionnelles ou personnelles. L’EAD permet à chacun de respecter ce type d’impératifs. La formation devient compatible avec la RTT, un congé maternité, une charge de travail fluctuante, une présence nécessaire au travail chaque jour mais pas toute la journée, etc.
Les coûts d’hôtellerie et de restauration se trouvent réduits ou supprimés. Le stagiaire perd moins de temps et réserve son énergie pour la formation proprement dite. Il peut suivre la formation dans un des « points formation » du Conseil Régional de Bretagne (une trentaine à terme), au sein de son entreprise si elle est équipée, ou encore chez lui.
Avec l’EAD, on s’ouvre au multimédia dont l’intérêt pédagogique n’est plus à démontrer (textes, photos, animations, QCM).
Les simulateurs, logiciels capable de simuler par calcul une situation professionnelle à partir de paramètres choisis, sont également des outils pédagogiques puissants.
Enfin, l’EAD est tout naturellement ouverte sur internet : une navigation guidée ou non enrichit encore la base d’informations auxquelles le stagiaire accède.
Un positionnement préalable détermine avec une grande finesse les besoins et acquis du stagiaire. La formation, mieux ciblée, est plus efficace.
Un formateur suit la progression du stagiaire, corrige ses travaux, modifie son parcours si nécessaire, et finalement l’évalue en fonction des objectifs visés.
L’EAD est une nouvelle façon d’envisager la formation continue dans l’entreprise.
L’EAD réduit ou supprime les coûts non directement liés à la formation (hébergement, déplacement). Le budget formation peut concerner davantage de salariés.
Bien intégrée, elle permet de mieux suivre le déroulement et les résultats de chaque personne, et facilite sa prise en compte dans la promotion interne.
Le système permet une mise à jour très rapide des contenus et une actualisation de la formation (changement de la réglementation, par exemple).
L’EAD est bien adaptée au « chèque force » du Conseil Régional de Bretagne, c’est à dire à une formation complémentaire facilitant la recherche d’un emploi, sans toutefois créer des difficultés de déplacement.
Les particuliers qui le désirent ont accès à leurs frais à ces formations. Il leur suffit d'une connexion internet pour y accéder
Préparation au certificat ADPA (Applicateurs et Distributeurs de Produits Anti-parasitaires). Une formation aux UC concernant les produits anti-parasitaires et leur réglementation.
Une formation complète de niveau IV sur les bases de l’horticulture : la plante, le sol, le climat.
Dessiner des aménagements en 2 et 3 dimensions avec le logiciel Autocad.
Par rencontre, contact téléphonique, ou même par tests électroniques, le profil de chacun est défini avec soin. Si nécessaire, une formation préalable d’un jour ou deux est organisée pour assurer les prérequis d’utilisation de base de l’informatique et du système logiciel de mise à distance.
Des sessions de regroupement peuvent être organisées selon le type de formation, pour développer les échanges entre stagiaires, aborder les points éventuellement non couverts en EAD (gestes techniques, animation de groupe…)
Lorsque l’évaluation donne lieu à un diplôme officiel (ADPA), celle-ci se déroule en centre. Dans le cas contraire, elle se fait à distance.
Le stagiaire travaille ensuite en autonomie, grâce aux contenus interactifs et multimédia. Il échange quotidiennement travaux et corrigés avec son formateur, de façon désynchronisée et par messagerie électronique. Le formateur est toutefois disponible « en direct » sur certains créneaux horaires par téléphone ou visioconférence pour faire le point, lever une difficulté, etc…
Ils sont importants car ils créent une émulation et contribuent à rassurer le stagiaire. Ils peuvent être directs s’ils fréquentent le même point formation ou indirect par la fréquentation de forums électroniques.
Nos formations sont "en ligne". Les contenus sont abordés au travers le plus souvent de pages web conçues pour être simples à utiliser et efficaces sur le plan de l'assimilation des connaissances.
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Sylfide, veut dire Système Logiciel de Formation Individualisée à Distance.
Sylfide est un système logiciel qui permet à des formateurs et des apprenants de partager des documents d'apprentissage organisés autour de plans de formation.
Ces plans de formation sont établis à partir de tests de positionnement centrés sur les objectifs d'apprentissage d'une discipline donc chacun, suivant ses résultats aux tests peut avoir un plan de formation différent et donc individualisé.
Les documents d'apprentissages peuvent être de différentes sortes: des leçons, des applications, des sites internet, des exercices sur CDROM, ...
Sylfide est une application développée sous Lotus Notes, leader mondial de logiciels de travail coopératif aussi appelés logiciels de Groupware. Sylfide a été développé avec le souci d'éviter aux utilisateurs d'avoir à apprendre le fonctionnement de Notes.
Les bretons peuvent utiliser l'infrastructure mise en place par la région. Les autres accèdent par internet aux formations.
Dans le cadre du programme ITR-formation la région Bretagne accueille les stagiaires en EAD dans ses « Points Formation »
COORDONNEES DES POINTS-FORMATION
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BELLE-ILE-EN-MER CHATEAUGIRON CHATEAULIN DOUARNENEZ
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GRANDCHAMP
LE GUILVINEC
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MORLAIX PLUVIGNER SAINT POL
DE LEON Les espaces-formation
dans les points-région 1, rue du Féty |
Se former près de chez soi avec un suivi individualisé : ne devrait-on pas plutôt parler d’Enseignement de Proximité ?
Quoiqu’il en soit, Florilan souhaite avec l’EAD répondre d’une manière nouvelle et complémentaire aux besoins de formation des entreprises et des demandeurs d’emploi.
